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　　Bsport体育Bsport体育Bsport体育教学目的3教学目的分析和丛书技能分析4学习者和环境分析5绩效目标分析6开发考核量表7户外运动装备教学策略的开发户外运动概念户外运动户外运动，是一项在自然场地举行的一组集体项目群。其中包括登山、攀岩、悬崖速降、在野外露营、野炊、定向运动、溪流、探险等项目，户外休闲运动中多数带有探险性，属于极限和亚极限运动，有很大的挑战性和刺激性，拥抱自然，挑战自我随着人们对精神追求的提高，越来越多的喜欢挑战，喜欢大自然的极限运动爱好者们把视野投向了野外，把脚步踩向了高山、大川、户外的美景与神秘吸引着一批批蜗居在高楼大厦下的人们去探索。户外运动一般需要挑战者不光拥有强健的体魄还要求有一定可靠的装备，挑选合适的装备对与出行是很关键的。学习类型智慧技能教学目的学会户外产品的维护与保养教学目的分析掌握户外运动装备知识户外运动时能够运用装备品牌性价比维护与保养国内品牌ShehenikkoOzarkScalerTtissVAUDEPETZLDEUTERGORE-TEXTRESTAVAUDEDEUTERPIZEXGORE-TEXSHEHEVAUDETTISSGORE-TEX购买装备户外装备维护户外装备保养列举维护方法列举保养ACME（阿珂姆）HILL(西沿)极地（ONEPOLAR）雪狼（SNOWWOLF)装备使用一段时间后如果表面特别脏污，可用去蜡水除去表水清洁干净，重现打蜡，表面将光亮装备使用一段时间后如果表面脏污，可用去蜡水除去表面蜡层，用清水清洁干净，重现打蜡，表面将光亮如新首先擦去在运动地板表面的浮尘，并用中性清洁剂或弱碱性清洁剂清洁地板。特别脏污的地方和角落可用尼龙刷加清洁剂来清洗。学习者分析1.对户外运动装备的了解学习者由于生活经历不同对户外装备的了解不同，有的能够熟悉装备的品牌应用等知识，而有的知之甚少。2.对该领域内容的态度学习者对于户外运动很有兴趣，希望了解更多相关户外装备知识。3.对教学传递系统的态度喜欢翻阅相关的资料内容以及上网查询信息Bsport体育。4.学习动机希望通过户外装备的学习有助于自己以后的户外运动对于装备的选购和保养等。学习者分析5.学习能力水平受教育者是广大户外运动爱好者，学习能力水平有一定的差异。6.学习偏好对于户外运动很感兴趣，迫切希望了解户外装备的相关知识。7.群体特征来自社会的户外运动爱好者，年龄、文化、知识差异比较大。学习者应用环境分析1.管理\监督支要认识到户外运动时户外装备起到很重要的作用。2.实施点的物理条件地点：大型多媒体教室。时间，根据学习者实际情况具体安排合理时间。3.实施点的社会环境在教学期间学习者能够积极地与老师交流，更好地学习户外装备知识。4.与工作环境相关的技能教学期间能够满足学习者的特定需求，提高学习者对于户外装备知识的了解。绩效目标教学目的中主要步骤对应行为绩效目标能够清楚掌握各个户外运动装备品牌在不知被观察的情况下（CN）,说出这些品牌（B），能够全部陈述（ＣＲ）。能够清楚性价比较高的产品在不知被观察的情况下（CN），根据自己的了解（B），说出性价比较高的产品（Ｃ会对运动装备进行保养和维护在不知被观察的情况下（CN），根据自己的知识（Ｂ），会进行装备的维护和保养（ＣＲ）。从属技能绩效目标从属技能对应行为绩效目标说出常见的装备品当被要求说出户外装备的品牌时（ＣＮ），能够说出品牌（B），要能够全部说出（CR）。说出性价比较高的产品当被要求说出性价比较高的产品时（CN），能够说出这些产品（B），要求全部说出（R）。列举装备维护和保养的有效方法当被要求列举装备维护和保养时（CN），能够说出这些产品（B），要求全部说出（R）。开发考核量表绩效目标对应测试题了解学习者对于教授课程是否了解1.是否知道户外装备的品牌是否2.能够说出性价比较高的产练习测试绩效目标对应测试题了解学习者对于所教知识了解程度列举性价比较高的户外装备。至少三种装备。绩效目标对应测试题说出一些户外运动装备品牌说出一些户外装备的品牌。至少三种装备。列举性价比较高的产品列举性价比较高的产品。至少三种装备。说出装备一些维护和保养的方法说出装备的维护和保养方法。正确率90%以上。户外运动装备教学策略的开发1.教学内容块的顺序安排2.计划教学前、评测和增强活动3.计划内容呈现和学生参与4.为各节课安排活动5.统一媒体，确认或选择传递系统教学内容块的顺序安排步骤：主步骤1：引起学习者对户外运动及其装备的兴趣主步骤2：介绍一些关于户外运动及其装备的知识主步骤3：对户外装备的各个方面在理论和技术方面进行分析主步骤4：对学习者分组，提出任务，并以小组式进行实践工作主步骤5：小组之间进行协作交流主步骤6：总结经验，评价教学效果主步骤7：结束教学教学前活动动机激励：给学习者看一些关于户外运动和装备的视频及图片，认识到户外装备的自身需求。教学目标：学习者意识到户外运动时装备的重要性，并能够选择合适装备及其维护保养。入门技能：由于生活水平、经历不同，学习者对于户外装备的了解水平不同，所以在教学前对学习者进行入门测试。教学评测活动绩效目标对应测试题学习者对教授课程的了解程度1.是否知道户外装备的品牌是否2.能够说出性价比较高的产品吗？3.如何进行装备的维护和保养？绩效目标对应测试题说出一些户外运动装备品牌说出一些户外装备的品牌。至少四种装备。列举性价比较高的产品列举性价比较高的产品。至少四种装备。说出装备一些维护和保养的方法说出装备的维护和保养方法。正确率96%以上。增强活动•反复巩固课堂教授知识•熟悉户外装备品牌、性价比及维护和保养计划内容呈现和学生参与内容呈现：学习者熟练掌握所教授内容，还原教学过程中的知识要点，并进行逐一评价。例：给出一些装备说出其维护和保养的方法。学生参与：学习者能够积极与老师进行沟通交流以达到更好学习的效果。学习者对于所学知识进行自我评价。课时安排课时具体安排前测；引言；实现主步骤2的目标，做相应练习；后测9—12前测；引言；实现主步骤3的目标，做相应练习；后测13—16前测；引言；实现主步骤4的目标，做相应练习；后测17—20前测；引言；实现主步骤5的目标，做相应练习；后测21实现最终教学目标实现最终教学目标统一媒体，确认或选择传递系统课时学习类型媒体选择和学习者分组传递系统智慧技能言语信息集体授课、讨论、视频图片展示基于计算机和互联网的集体教学言语信息集体授课、讨论、视频图片展示基于计算机和互联网的集体教学9—12言语信息互联网、视频、现场示范基于计算机和互联网的教学13—16言语信息小组教学、讨论，进行动手操作基于计算机和互联网教学17—20言语信息小组之间讨论学习，较突出 小组进行示范 小组讨论 21 言语信息 智慧技能 实践讨论总结 集体讨论总结